Centros de Interés: Estudiantes y docentes impulsan el desarrollo y la paz con proyectos innovadores

El Ministerio de Educación y la Universidad EAFIT premiaron a estudiantes que realizaron proyectos innovadores y transformadores para sus comunidades, lo que promueve sus habilidades, su participación ciudadana y el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tanto estudiantes como profesores tuvieron la oportunidad de participar en este proyecto, donde en total se formaron 13 equipos quienes realizaron proyectos innovadores y transformadores para sus comunidades que serán expuestos el próximo 27 de noviembre en Medellín en el evento de cierre del programa Centros de Interés para la Formación Integral en Ciencia, Tecnología e Innovación por parte del Ministerio de Educación.

Los colegios elegidos hicieron parte de la estrategia Centros de Interés que involucra un proceso educativo en los niños y jóvenes de las instituciones, estas competencias no solo les permiten abordar y resolver problemas reales de sus contextos, sino que se alinean con una educación basada en los principios CRESE, promoviendo el pensamiento crítico, la conciencia ambiental, una ciudadanía activa, el desarrollo de habilidades socioemocionales, la inclusión y un enfoque de equidad.

Colegios logran aportar desde sus habilidades a la construcción de paz y ayuda a su comunidad

Cada colegio participante cumplió con aportar con alguno de los siguientes proyectos en las categorías:

• Proyectos rurales de Ciencia, Tecnología e Innovación que responden a las necesidades de su comunidad.
• Proyectos urbanos de Ciencia, Tecnología e Innovación que atiendan a necesidades de su territorio.
• Prototipos con potencial de cambio y transformación proyectos (rurales o urbanos) que tengan alto potencial de cambio y transformación.
• Proyectos inspiradores por la integración de la educación CRESE (rurales o urbanos).

Con este tipo de propuestas, el Ministerio de Educación fortalece la construcción de paz desde las instituciones, abordando problemáticas como el uso de tecnologías y nuevas herramientas por parte de estudiantes y profesores. De esta manera, las escuelas se fortalecen y se convierten en espacios de transformación social del territorio.