¿Cuándo si y cuándo no el Homeschooling puede convertirse en una buena alternativa educativa?

En Colombia es muy común mandar a los estudiantes a estudiar desde temprana edad a un colegio público o privado para que puedan estar en aulas físicas, recibir educación presencial con los docentes, compartir con compañeros, realizar tareas y demás actividades que se realizan durante los 11 años de colegio.

No obstante, el sector educativo en Colombia viene presentando una alerta en los colegios; según datos del Ministerio de Educación Nacional, desde el año 2023 se han cerrado cerca de 1.200 instituciones y solo en Bogotá se han documentado al menos 40 clausuras de centros educativos. No obstante, otro de los fenómenos que ha podido impactar el número de matrículas han sido los efectos postpandemia, donde miles de instituciones, tanto de educación básica como superior, se adaptaron a la modalidad de educación virtual, conocida también como Homeschooling.

¿Qué es el Homeschooling?

Este tipo de modalidades para estudiar se han convertido en una alternativa para muchos niños y jóvenes que experimentan una educación fuera de lo tradicional, pues al entrar en este método, los estudiantes no deben usar un uniforme y ante todo, no deben asistir presencialmente a un colegio, pues las clases y la formación académica son virtuales; no obstante, este método no es para todo el mundo, pues requiere de un acompañamiento familiar y analizar la adaptación del estudiante.

En este sentido, Miguel Eduardo Uribe Moreno, director de la Especialización en Psicología Educativa de la Universidad Católica de Colombia, compartió en qué caso podría funcionar mejor y cuándo no:

Es recomendable cuando:

• Es una decisión voluntaria, no una imposición por emergencia.
• Existe una alta implicación parental en tiempo real, para acompañar el proceso educativo.
• Se cuenta con recursos suficientes (materiales, tecnológicos y pedagógicos).
• Hay un currículo claro y estructurado, no improvisado.
• El estudiante tiene acceso a oportunidades de socialización fuera del hogar.
• Puede existir colaboración hogar–colegio, cuando el homeschooling es parcial o temporal.

En cambio, no es recomendable cuando:

• Se realiza sin apoyo adulto suficiente.
• Ocurre en contextos de alta vulnerabilidad, violencia doméstica o sobrecarga de trabajo infantil.
• No existen redes educativas ni sociales de apoyo.

Es importante analizar el contexto familiar y social en el que el niño o joven se encuentra para brindar una educación homeschooling de calidad y que sea beneficiosa para el estudiante, pues al cumplir con las condiciones de "recomendado cuándo", los estudiantes podrán contar con un rendimiento igual o superior a la escuela tradicional, mayor motivación y compromiso y mayor autonomía en ciertos casos. 

La educación en casa no es buena ni mala en sí misma, pues sus efectos dependen del grado de planificación, del acompañamiento, de los recursos disponibles y de las oportunidades de socialización. Cuando estas condiciones no se cumplen, el Homeschooling puede generar más riesgos que beneficios.